阅览才干:决议孩子英语学习的高度

2016-05-30 17:42     供稿单位: 188bet怎么样     原创作者:胡敏    

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  北京大学中文系教授陈平原从前指出,学好语文是在“为你的终身打底子”。他以为学好语文不只要学好专业常识,并且还有必要能说会写,培育杰出的阅览和写作才干。只要这样,一个人的路途才干走得更远。

  其实,学英语也是相同,阅览是整个英语学习的根底,特别是在国内缺少纯英文的言语环境下,没有阅览作为英语学习的根底,孩子的英语听、说、读、写技术很难得到质的进步。假如把英语学习看成是一场马拉松赛跑,那么孩子的英语学习之路究竟可以走多远,孩子对英语世界的探究能有多深,阅览才干起着决议性的效果。换言之,阅览才干终究决议着孩子的英语水平所能到达的高度。

  许多人或许会以为我国的根底教育要远远优于英美国家的根底教育,特别是中小学教育。确实,我国的中小学生往往在标准化考试中或世界奥林匹克比赛的许多项目中都可以取得杰出的成果。比方,在2010 年PISA (世界学生评价项目)测评中(该评价项目首要查核15岁学生的阅览、数学和科学才干),来自我国上海的学生的均匀成果在60多个参与国和区域中排名。但是在高分的背面,咱们却看到了另一种怪相:那些从前在标准化考试中取得高分的留学生却很难习气国外大学的讲堂。在国外大学的讲堂上,教师会常常安排学生进行争辩。而一贯拿手考试和回想的我国学生,往往缺少争辩有必要具有的临场应变和批评性思想才干,要么随声附和,要么闭口不言,很难有自己共同的见地。这一距离在写作上体现得更为显着,写作练习对国外学生来说便是粗茶淡饭。教师常常会给学生供给一个书单,让学生就某一论题宣布自己的观念。这意味着,学生要超卓地完结写作使命就有必要先进行很多的阅览,从阅览材猜中消化、吸收、鉴别、归纳,归纳出有用的现实、数据来证明自己的观念。关于以做习题、选对错见长的我国留学生来说,写出一篇可以无懈可击、有理有据的论文或调查报告颇有难度。他们往往感到难以着笔,所以东拼西凑,乃至是冒着被退学的风险,在网上抄袭。

  为什么中小学成果优异的我国留学生到了国外,却优势全无,开展后劲不足?而从前在标准化考试中体现平平的美国中学生到了大学却体现出了巨大的late-mover advantage(后动优势)和开展潜力,可以后发先至?The child isfather to the man(三岁看老)。我以为美国的孩子之所以可以“后发制人”,并非他们具有言语上的优势,而是由于美国的中小学教育极端重视学生的阅览才干和写作才干的培育。标准化的考试只可以培育出“标准化”的人才,孩子的想象力、立异思想、批评思想、辩证思想和逻辑思想却有必要在阅览和写作中得到锻炼。实际上,阅览和写作从小学到大学一向贯穿戴美国教育的一直。

  从小学开端,美国语文教师会让学生阅览各式各样的书刊,然后经过写“小论文”来培育孩子的批评性思想。美国小学的语文教师给学生安置的作文常常让我国家长大跌眼镜,比方一位在美国上小学的10岁我国孩子从前被要求就人类文明写一篇题为《我怎么看人类文明》的文章。,这位孩子在家长的引导下超卓地完结了使命,写出了一篇长达10页的作文。其间不只包含封面,文章后边还列出了一长串的参考书,俨然一篇我国大学生的毕业论文。实际上,从孩子作文后边列出的参考书就可以看出,他写出这样一篇像模像样的文章,其实费了不少功夫,阅览了不少书本和资料。

  试想假如我国的小学生拿到这样一个写作使命会有什么反响?或许对文明是什么都不会有一个明晰完好的概念。这反映的是中美教育理念的差异:我国的阅览测验喜爱考察文章中心思想、写作方法等言语细节,美国的阅览教育理念是在阅览中培育孩子的着手才干和批评性思想,而不是以成果的增加来评判孩子的生长。这才是阅览的实质!根据这样的理念,美国教师在教育中往往会真实地将阅览和写作结合起来,而不是单纯地进行阅览测验。他们常常鼓舞学生做课题研讨,引导孩子着手查找资料,挑选资料,从阅览资猜中鉴别出有用的资料来佐证自己的观念。阅览才干终究就体现在孩子的写作才干和学习才干上,这关于孩子未来生长的促进效果绝不是一个分数可比较的。

  到了高中,美国学生还会常常写一些研讨性论文。研讨性论文不只需求学生有更广泛的阅览面,并且需求具有更强的阅览才干和考虑才干。教师对学生论文的考察也会愈加全面,既包含语法和文章结构等言语层面的考察,一起也会重视学生的观念表达是否具有逻辑性和说服力。即便孩子上了大学,阅览和写作依然是校园的必修科目。陈平原教授曾与哈佛大学英语系的一位教授谈及我国大学语文的现状,这位哈佛教授对我国大学生写作才干的下降大为惊奇,在他看来,阅览和写作是国外大学的必修课,任何一个国家和一个年代的大学生都有必要学会精确地运用本国言语,而只要从小开端培育,才干终究习得这种才干。

  中美语文教育差异带给我国家长和孩子的启示是:要学好英语,既不是做习题,也不是研究教材,而是要从小进行很多的阅览练习,养成终身阅览的习气。在阅览中堆集常识,拓宽视界,培育孩子的批评性思想,然后培育出让孩子终身获益的英语学习才干。

 

  文章摘自拙著《让你的孩子成为英语达人》,世界常识出书社,2016.1

  

 

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